HonzinZNK

„Osobnost se vyvíjí v průběhu života z těžko znatelných nebo i neznatelných zárodečných vloh a teprve naše činy ukáží, kdo vlastně jsme. Jsme jako Slunce, které živí život na Zemi a plodí všelicos krásného, zvláštního i zlého: jsme jako matky, které nosí v lůně štěstí i hoře, o kterých nic nevědí. Zprvu nevíme, jaké činy nebo zločiny, jaký osud, jaké dobro a jaké zlo v sobě máme: a teprve podzim vyjeví, co zplodilo jaro, a teprve večer bude jasné, co ráno začalo.“

„Člověk se prosadí, když dělá to, co se nejméně očekává.“

„Láska je tehdy láskou, neočekává-li od druhého žádnou lásku.“

„Člověka ztrácíme teprve tehdy, když je mrtev.“

„Člověk je velký ve svých předsevzetích, ale slabý v jejich provádění.“

„Nenávidím dokonalost. Není to lidské.“

„Když člověk nic nežádá, je ze všeho dárek.“

„Hrozně rád jsem Annie zase viděl. Uvědomil jsem si, jak byla skvělá a jaká s ní byla legrace. A napadl mě u toho starý vtip. Přijde chlapík k psychiatrovi a říká: "Doktore, můj bratr je blázen! Myslí si, že je slepice." A doktor na to: "Tak proč ho nepřivedete?" A chlapík povídá: "Rád bych, ale potřebuju ty vejce." Tak to mi připomíná vztahy. Jsou úplně nesmyslné, šílené a absurdní, ale stejně do toho vždycky jdeme, protože většina z nás jednoduše potřebuje ty vajíčka…“

„Když si člověk postaví dům, vždycky zpozoruje, že se při tom naučil něčemu, co měl rozhodně znát, než začal stavět.“

„Na světě existují dva typy lidí: ti, kteří chtějí vědět, a ti, kteří chtějí věřit.“

„Někdy lidé nechtějí slyšet pravdu, protože si nechtějí zničit své iluze.“

„Jakékoli zpoždění, které zažijete, je důsledkem vašeho zpoždění, pokud jde o vaši víru, poznání a pocit, že to, po čem toužíte, již máte. Jde o to dostat se na frekvenci toho, co chcete. Až budete na této frekvenci, pak se to, po čem toužíte, objeví.“

„Každý hlupák může vědět. Ale cílem je pochopit.“

„Pravým důkazem inteligence nejsou vědomosti, ale představivost.“

„Večírek, na němž jsou všichni zajedno, je ztracený večer.“

„Učení má být takové, aby to, co se jim předkládá, chápali jako cenný dar a ne jako cosi povinného, co jim zkazit dobrou náladu.“

„Výchova by měla být taková, aby to, co je nabízeno, bylo přijímáno jako cenný dar, ne jako povinnost.“

„Lidé, staňte se už dospělými.“

„Látce rozumíte bezpečně teprve tehdy, když jste schopný ji vysvětlit vlastní babičce.“