„Hypotézy jsou ukolébavky, jimiž profesor uspává své žáky.“

„Hypotézy vytvářím, avšak hypotézám - ani svým vlastním - nevěřím do posledního písmene.“

—  Isaac Newton britský fyzik a matematik a zakladatel moderní klasické fyziky 1643 - 1727

„Vše se liší od své hypotézy.“

—  Helmut Heissenbüttel německý spisovatel 1921 - 1996

„Existence Boha je hypotéza.“

—  Richard Dawkins anglický ethologist, evoluční biolog a autor 1941

Zdroj: [Hříbek, Tomáš, Zač mají být ateisté vděčni?, lidovky.cz, 2010-19-09, 2011-02-16, http://www.lidovky.cz/ln_noviny.asp?r=ln_noviny&c=A101009_000083_ln_noviny_sko]

„Kdybych předpokládal hypotézu, mělo by to být toto“

—  Isaac Newton britský fyzik a matematik a zakladatel moderní klasické fyziky 1643 - 1727

„Všechny popisy reality jsou jen dočasnými hypotézami.“

—  Buddha nepálský duchovní učitel na jehož učení bylo založeno Buddhismus -563 - -483 př. n. l.

Zdroj: [Russell, Peter, Od vědy k bohu, From Science to God, Viktor Horák, Grafická úprava Jan d'Nan, 1, dybbuk, Praha, 2008, 108, 978-80-86862-68-2, 25]

„Ale bylo by to opravdu lepší? Držet se stranou, protože se bojím, že něco nevydrží navždy? - Ukolébavka – máma Remy“

—  Sarah Dessen americká spisovatelka 1970

„Největší tragédie vědy je, že ošklivá fakta zabíjejí krásné hypotézy.“

—  Thomas Henry Huxley anglický biolog a srovnávací anatom 1825 - 1895

„U hypotéz je problém v tom, že když jim popustíme uzdu, množí se rychlostí zvuku.“

—  Delphine de Vigan francouzská spisovatelka 1966

No a já, str. 138

„Hypotézy jsou lešením, které se staví před budovou a pak se strhává, je-li budova postavena; jsou nutné pro vědeckou práci, avšak skutečný vědec nepokládá hypotézy za předmětnou pravdu, podobně jako nelze pokládat lešení za stavbu samu.“

—  Johann Wolfgang von Goethe německý spisovatel 1749 - 1832

„Láska znamená, že člověk někoho potřebuje. Láska znamená, že snášíš jeho špatné vlastnosti, protože tě nějakým způsobem doplňují. - Ukolébavka – Lissa“

—  Sarah Dessen americká spisovatelka 1970

„Být špatným žákem je mnohem nesnadnější, než být žákem dobrým.“

—  Miroslav Horníček český dabér, dramatici, herec, humorista, moderátor, publicista, režisér, scenárista, spisovatel, televizní moderátor a… 1918 - 2003

„Emoce zapalují jiskru, jež uvádí do chodu mašinerii rozumu; z té pak vychází záře potřebná k utváření předpokladů i racionálních hypotéz.“

—  Santiago Ramón y Cajal španělský neuroscientist 1852 - 1934

Zdroj: [Lukavec, Jan, Kesner, Ladislav (ed.); Schmitz, Colleen M. (ed.): Obrazy mysli – Mysl v obrazech, iliteratura.cz, 2012-04-10, 2012-09-15, http://www.iliteratura.cz/Clanek/29809/kesner-ladislav-ed-schmitz-colleen-m-ed-obrazy-mysli-mysl-v-obrazech]

„Co učitelé stráví, tím žáky krmí.“

—  Karl Kraus český dramatik a novinář 1874 - 1936

Zdroj: Víkend Dnes, 14. srpna 2010, str. 23

„Morálka není nic jiného než pracovní hypotéza s dočasnou platností a po smrti člověka každá morálka zaniká.“

—  Willem Frederik Hermans nizozemský spisovatel 1921 - 1995

„Žádný vztah není dokonalý, nikdy. Vždycky se musíš přizpůsobit, udělat kompromis, něčeho se vzdát, abys získala něco většího. - Ukolébavka – máma Remy“

—  Sarah Dessen americká spisovatelka 1970

„Dnešek je žák včerejška.“

—  Thomas Fuller anglický kněz a historik 1608 - 1661

„Paměť je jako špatný žák. Když selhává, vymýšlí si.“

—  Stefan Garzyňski

„Žák není nádoba, která se má naplnit, ale pochodeň, která se má zapálit.“

—  Staročeské přísloví

„Nic není žákovi tak záhubné, jako nešlechetný život učitelův.“

—  Anicius Manlius Boëthius filozof z počátku 6. století 480

Zdroj: [Novák, Jan Václav, Vorovka, Karel, Kniha moudrosti, sborník aforismů a sentencí peadagogických, Bursík a Kohout, 1892, 211, česky]