„Ve mnohých školách pro samé učení mluvnici zanedbávají a zapomínají učitelé učiti žáky mluviti, což přec účelem jest; často celé vyučování nebývá nic jiného než mučení paměti grammatickými názvy a pravidly.“

Zdroj: [Novák, Jan Václav, Vorovka, Karel, Kniha moudrosti, sborník aforismů a sentencí peadagogických, Bursík a Kohout, 1892, 254, česky]

Poslední aktualizace 21. května 2020. Historie

Podobné citáty

Jan Amos Komenský foto

„S pomocí knih se mnozí stávají učenými i mimo školy. Bez knih nebývá učený nikdo ani ve škole.“

—  Jan Amos Komenský český barokní spisovatel, filozof, náboženský spisovatel, pedagog, politický spisovatel a vědecký spisovatel 1592 - 1670

Zdeňka Ortová foto
Bohumír Kolář foto
Alexander Bain foto

„Na učiteli žádáme, aby nejen paměť svých žáků vycvičil, nýbrž i jejich soudnost.“

—  Alexander Bain skotský filozof a pedagog 1818 - 1903

Zdroj: [Novák, Jan Václav, Vorovka, Karel, Kniha moudrosti, sborník aforismů a sentencí peadagogických, Bursík a Kohout, 1892, 87, česky]

Marcus Fabius Quintilianus foto
Richard Bach foto
František Vymazal foto
Ivan Illich foto
Augustin Štancl foto
Eduard Bass foto

„Ať už říkají cokoli, ve skutečnosti mají žáci i učitelé školu rádi: jsou tam přestávky.“

—  Eduard Bass český spisovatel, novinář, zpěvák, fejetonista, herec, recitátor, konferenciér a textař 1888 - 1946

Daniel Wyttenbach foto
Ivan Illich foto
Richard Bach foto
Manfred Spitzer foto
Jan Blahoslav foto
Karl Kraus foto

„Co učitelé stráví, tím žáky krmí.“

—  Karl Kraus český dramatik a novinář 1874 - 1936

Zdroj: Víkend Dnes, 14. srpna 2010, str. 23

Jan Amos Komenský foto
Petr Piťha foto

„Školy naplněné zbabělci, kteří se zajímají nejprve, a často jedině, o svůj plat, nemohou nikoho vychovat v pevného, pravdivého člověka. Rodiče trvale podrývající autoritu učitelů obecně i konkrétně nemohou očekávat, že učitelé něco zvládnou.“

—  Petr Piťha český ministr školství, mládeže a tělovýchovy ČR, lingvista a římskokatolický duchovní 1938

Petr Piťha v přednášce „Velká iluze českého školství“, přednesené 2. dubna 2008 na zahájení Pedagogických dnů na Univerzitě Hradec Králové
Zdroj: http://stolzova.deml.cz/view.php?cisloclanku=2008041701

Související témata