Citáty o učení (182 citátů, strana 2) | Citáty slavných osobností

„Jestliže jste na lidech citově závislí, jak je můžete milovat? Pokud člověk závisí na jiných lidech ohledně učení, technických dovedností nebo potravy, je to v pořádku. Záviset ovšem na druhých lidech, pokud jde o štěstí, to je neštěstí.“

Anthony de Mello (1931–1987) indický spisovatel

Zdroj: Čirá radost

O lidech , O lásce , O štěstí , O milování

„Od nejvzdálenější minulosti až po nejmladší současnost rozprostírá se před námi mnohostrannost nordické tvořivé síly. Arijská Indie obdarovala svět metafysikou, jejíž hloubka dodnes nebyla dosažena: arijská Persie básnila náboženský mýtus, po jehož síle dodnes prahneme: dorská Hellada vysnila na tento svět krásu, jaká se ve své dokonalosti již nikdy neuskutečnila: italický Řím nám ukázal státní moc jako příklad, jak se ohrožená pospolitost musí utvářet a chránit. A germánská Evropa obdařila svět nejzářivějším ideálem lidství: učením o hodnotě charakteru jako základu mravnosti, oslavou nejvyšších hodnot nordické podstaty, idee svobody, svědomí a cti.“

Alfred Rosenberg (1893–1946)

Zdroj: Der Mythus des 20. Jahrhunderts, Munchen 1941

O minulosti , O dokonalosti , O světě , O síle

„Učení bylo trochu jako nakažlivá pohlavní choroba. Znemožnilo ti to spoustu práce a pak jsi pocítil nutkání předat to dál.“

Terry Pratchett (1948–2015) anglický spisovatel

O nemocích

„Žádný učený z nebe sice nespadl, ale debily jako kdyby házeli.“

Ella Suarez Fernandez

„Každý den je novou příležitostí pro růst a učení se.“

Pavel Vondrášek Legenda o myši: kvantová mysl

Zdroj: Legenda o myši

„Skončíte-li s učením, skončíte vůbec.“

Vernon Law

„Učený člověk má své bohatství vždy v sobě.“

Phaedrus (-20) latinský bajkař a pravděpodobně trácký otrok

O bohatství

„Učení stoiků, že máme svým žádostem odpomoci vyhlazením svých potřeb, mi připadá jako výzva: uřízněme si nohy, abychom nepotřebovali boty!“

Jonathan Swift (1667–1745) anglo-irský satirik, esejista, básník

Originál: (en) The stoical scheme of supplying our wants by lopping off our desires, is like cutting off our feet when we want shoes.

O botách

„Bez učení ani světec nedokáže pronášet správné úsudky.“

Tommaso Campanella (1568–1639) italský filozof, teolog, astrolog a básník

„K učení nedochází automaticky, je třeba k němu vést.“

Kjell A Nördström (1958) švédsko-norský kostymér

„Učeným se nikdo nerodí.“
DOCTUS NEMO NASCITUR.

Latinské přísloví

„Učenost může též hnát jen na listí, aniž by přinesla ovoce.“

Georg Christoph Lichtenberg (1742–1799) německý vědec, satirik

„Stal se velice učeným, poslouchal za dveřmi vzdělaných lidí.“

Valeriu Butulescu (1953)

O lidech

„Ještě včera jsem důrazně protestoval u generálního tajemníka ministerstva zahraničí proti opatřením vlády a ještě jednou jsem ho upozornil, na všechno nehumánní a protikřesťanské ve způsobu a rozsahu boje vedeného proti Židům. Řekl jsem také, že Svatý otec bude hluboce zarmoucen, když uvidí, že se Maďarsko, až dosud považované za křesťanský národ, dalo cestou, která je v rozporu s učením evangelia.“

Angelo Rotta (1872–1965) italský diplomat

zpráva Svatému stolci z konce dubna 1944
Zdroj: Pierre Blet: Pius XII. a druhá světová válka ve světle vatikánských archivů, Matice cyrilometodějská, Olomouc 2001, ISBN 80-7266-082-9, str. 213

O boji , O cestě

„U nás mnozí svrhli jho Antikristovo, ale jho Kristovo na sebe vzíti se zpěčují. (…) Vy jste toho času jediní na světě, u nichž vedle neporušeného učení kvete čistá, užitečná a blahodárná kázeň. Přečetl jsem konfesi mně poslanou a byl jsem proniknut nemalou radostí, spatřiv u vás tak veliké světlo pravdy a takový pořádek a ryzost. Jistě se projevila vůči nám veliká štědrost Boží, když máte tak čisté učení a takové jeho stoupence, že se bedlivě starají, aby byla kázeň znovu uvedena do církve, takřka ve svá bývalá práva. My se ovšem hodně za sebe stydíme, kdykoli srovnáváme svou církev se stavem vaší církve.“

Martin Bucer (1491–1551) protestantský reformátor

O radosti , O světle , O čase , O pravdě

„Kreditním systémem (angl. ECTS, European Credit Transfer System), který je součástí boloňského procesu, se měří údajně „student workload“, tedy pracovní objem, jaký student potřebuje pro dosažení určitého cíle. Kredity či výkonnostní body udělované za určité studentské aktivity nepředstavují tedy žádný obsahový ekvivalent studia, nýbrž porovnávají jen vynaložený pracovní čas. Patří k ironii světových dějin, že marxistické učení o hodnotě vynaložené práce, která ekonomická věda s pohrdáním odsunula na smetiště dějin, se v evropských vzdělávacích plánech dočkalo radostného návratu. Hodnota studia se měří podle průměrného pracovního času, který na něj byl vynaložen. Takovouto renesanci marxismu jako jádra vzdělávací reformy, která sama sebe mylně chápe jako liberální, není možno podceňovat.“

Konrad Paul Liessmann (1953) rakouský literární kritik

Zdroj: Igor Cagáň: Varovné rešerše z Kellera a Liessmanna IV. Beo.sk, 18. VIII. 2010. URL: http://beo.sk/recenzie/1138-varovne-reserse-z-kellera-a-liessmanna-iv-

O studiu , O čase , O vědě

„Tato sekta…. byla teprve před nedávnem založena římským papežem a pověřena speciálním úkolem zničit církve, hlásící se k ryzímu učení evangelia.“

Martin Chemnitz (1522–1586) lutheránský teolog a reformátor

o jezuitech
Zdroj: [Wright, Jonathan, 2006, Jezuité, misie, mýty a dějiny, BB/art, 1, 23, 80-7341-780-4]

„Učení Jana Pavla II. nejenom shrnuje a přináší v jednom celku poklady církevního magisteria. Byl prvním papežem, který studoval také antropologické otázky a věnoval více než 25 let života – a to ještě před nástupem na Petrův stolec – tématu manželství.“

Jean Laffitte (1952) římskokatolický arcibiskup

Zdroj: [Rabín Sacks: Západ ignoruje základní biologická, sociologická a antropologická data, radiovaticana.cz, 2014-11-21, 2015-08-02, http://www.radiovaticana.cz/clanek.php4?id=21122]

O manželství , O životě

„Divím se moudrosti předků našich v mnohých věcech, zvláště v ustanovení prázdnin, jejichž prospěšnost a užitečnost poznávali i pro učitele, aby duši a tělo zotaviti, i hlavně pro žáky, aby věci naučené mohli opakovati a obnoviti. Kteréž opakování o prázdninách, protože děje se pokojně a nechvátavě, nejvíce pomáhá hlubokému porozumění, působí největší zalíbení, že jest viděti stálý pokrok, a tak pohání v učení a práci k vytrvalosti.“

Daniel Wyttenbach (1746–1820) švýcarský filolog a pedagog

Zdroj: [Novák, Jan Václav, Vorovka, Karel, Kniha moudrosti, sborník aforismů a sentencí peadagogických, Bursík a Kohout, 1892, 135, česky]

O vytrvalosti , O porozumění , O učitelích , O duši

„Při křesťanu máme hleděti na zbožnost, nikoli na vybranost řeči. Je to zřejmě dílo Boží, že vy, nepříliš učení, máte církev tak pěkně uspořádanou. Ale my, ačkoli se zdáme učenějšími, přece málo prospíváme, poněvadž zanedbáváme kázeň. Proto všemožně uvažujeme, jak ji zavésti. “

Martin Bucer (1491–1551) protestantský reformátor

„A nyní se zeptám zvláštní otázku: kdo je tím nejpilnějším biskupem a duchovním v celé Anglii, který ve své úřadě převyšuje všechny ostatní? Mohu vám říci, že vím, kdo to je, znám ho dobře. (…) Řeknu vám to: je to ďábel. Ten je tím nejpilnějším kazatelem ze všech, je vždy ve své farnosti, přebývá zde každého času, nikdy ho nenaleznete nečinného. (…) A jeho úřadem ke stavět překážky náboženství, zachovávat pověrčivost, ustanovovat modlářství a učit všemožné papeženectví. (…) Ó, kéž by naši duchovní byli tak pilni rozsévat sémě dobrého učení jako je Satan pilen rozsévat koukol.“

Hugh Latimer (1485–1555) britský biskup

Originál: (en) And now I would ask a strange question: who is the most diligentest bishop and prelate in all England that passeth all the rest in doing his office? I can tell for I know him who it is; I know him well. (…) I will tell you: it is the devil. He is the most diligent preacher of all other; he is never out of his diocese; he is never from his cure; ye shall never find him unoccupied. (…) And his office is to hinder religion, to maintain superstition, to set up idolatry, to teach all kind of popery. (…) O that our prelates would be as diligent to sow the corn of good doctrine as Satan is to sow cockle and darnel.
Zdroj: LATIMER, HUGH. Sermons by Hugh Latimer, sometime Bishop of Worcester, Martyr, 1555. Cambridge University Press, 1844. S.70-1. Dostupné online https://archive.org/stream/sermonsbyhughlat01lati#page/70/mode/2up/ (anglicky).

O náboženství , O čase

„Křesťanství si příliš často měnilo učení života, chartu synů Božích, jíž je Kázání na hoře, v morálku složenou ze samých předpisů a zákazů, která se velmi podobá onomu farizejství, kterému metal Ježíš do tváře své ‚Běda vám!.“

Adolf Kajpr (1902–1959) český novinář a římskokatolický duchovní

Zdroj: [Šebek, Jaroslav, Adolf Kajpr a časopis Katolík, jesuit.cz, 2009, 2012-05-03, http://www.jesuit.cz/bulletin/?rok=2009&cislo=4&clanek=historie]

O horách , O životě

„Většina učitelů Východní církve, od Klementa Alexandrijského po Maxima Vyznavače, zastávala učení o obecném vzkříšení a spáse. (…) Pravoslavné myšlení nikdy nepodlehlo myšlence Boží spravedlnosti tak, aby zapomnělo na myšlenku Boží lásky. Zejména nevymezilo člověka z hlediska Boží spravedlnosti, nýbrž z hlediska proměnění a zbožštění člověka i Vesmíru.“

Nikolaj Berďajev (1874–1948) ruský filozof

Zdroj: Berdyaev, Nikolai. The Truth of Orthodoxy http://www.kosovo.net/ortruth.html" (12. srpna 2007).

O spravedlnosti , O myšlenkách , O vesmíru , O učitelích

„Nejlepší způsob je zajisté ten, jaký zachovávají Bratří, zvaní pikarti, kteří téměř jediní na světě zachovali u sebe s čistotou učení i životnost kázně Kristovy. Sama skutečnost nás nutí, abychom jim vzdali tuto chválu a velebili Pána, který v nich takto působí; přes to, že tito Bratří jsou v nevážnosti u některých zpozdilých vzdělanců. “

Martin Bucer (1491–1551) protestantský reformátor

O životě , O světě

„Díky učení Benedikta XVI. jsem pochopil, že nejsem proti Bohu. Bohu, který mluví o lásce a soucitu, lidské důstojnosti a právech pro všechny a který pečuje o chudé a odmítá nespravedlnost a skrze charitu se stará o nemocné a utiskované.“

Lenin Raghuvanshi (1970) indický aktivista

Zdroj: [Agnostici o Benediktu XVI., radiovaticana.cz, 2013-03-07, 2011-02-26, http://www.radiovaticana.cz/clanek.php4?id=17922]

O spravedlnosti , O lásce

„Proč holocaust téměř úplně ušetřil sefardské Židy? Je to výsledek učení svaté Tóry..“

Meir Mazuz (1945) izraelský rabín

na otázku zda je lepší aškenázské nebo sefardské učení
Originál: (en) Why did the Holocaust almost completely spare Sephardic Jews? It is the result of the education of the holy Torah…
Zdroj: [Eli Yishai's spiritual leader: Torah study spared Sephardic Jews from Holocaust, haaretz.com, 2014-12-31, 2014-12-31, http://www.haaretz.com/news/national/1.634561]

„Nejde přitom o objevení osamělého ostrova, ale celého kontinentu nového vědeckého myšlení. Je to nejvýznamnější objev gravitačního učení od doby, kdy Newton vyslovil své základní zákony.“

Joseph John Thomson (1856–1940) britský fyzik

o teorii relativity
Zdroj: [Karamanolis, Stratis, Albert Einstein - teorie relativity pro každého, MAC, 1994, 80-901839-0-5, 78, česky]

O osamělosti , O zákonech

„Člověk vpravdě náboženské kultury se dá přirovnat k osmiletému dítěti, které potřebuje otcovu pomoc, které však již začíná vtělovat jeho učení a zásady do svého života. Dnešní člověk se spíš podobá tříletému dítěti, které volá otce, když ho potřebuje, ale jinak, když si hraje, je zcela soběstačné.“

Erich Fromm (1900–1980) německý filozof, psycholog a psychoanalytik

Zdroj: Fromm Erich, Umění milovat, Nakladatelství Josefa Šimona, Praha, 1996, 80-85637-26-X

O dětech , O životě , O pomoci

„Vycházím z předpokladu, že existují skutečně takoví lidé, kteří chtějí žít tak, jak to hlásá církev. Pak ukazuji, co se s těmito lidmi děje, jak trpí, když se snaží splnit požadavky církve. A nakonec vysvětluji, že je-li výsledek takový, jaký je, pak může být závěr pouze jeden: že učení a ideály propagované církví jsou chybné.“

Eugen Drewermann (1940) německý psycholog a teolog

Zdroj: http://www.getsemany.cz/node/1490 PIECIAK, Wojciech: Slovo má Drewermann, rozhovor pro Tygodnik powszechny, cit. dle Getsemany.cz, 20. 12. 1992

O životě , O lidech

„V těchto časech není většího nástroje, jejž si Bůh vyvolil proti kacířům, než je váš svatý řád. Ten vstoupil do světa přesně v tu dobu, kdy se po světě začala šířit nová mylná učení.“

Řehoř XIII. (1502–1585) papež

1581 o jezuitech
Zdroj: [Wright, Jonathan, 2006, Jezuité, misie, mýty a dějiny, BB/art, 1, 30, 80-7341-780-4]

O světě , O bohu , O čase

„Nejdokonalejší vychovávání jest tam, kde domácí kázeň veřejnému učení ruku podává.“

Josef Liboslav Ziegler (1782–1846) český spisovatel a římskokatolický duchovní

Zdroj: [Novák, Jan Václav, Vorovka, Karel, Kniha moudrosti, sborník aforismů a sentencí peadagogických, Bursík a Kohout, 1892, 190, česky]

„Já nemám ráda učená vyjadřování herců, když ze sebe tlačí extra moudrosti. Spoustu věcí dělám intuitivně.“

Nina Divíšková (1936–2021) česká dabérka a herečka

Zdroj: [Nina Divíšková: žena musí hrát tvrdou hru, novinky.cz, 2005-02-2, 2015-09-30, http://www.novinky.cz/kultura/50583-nina-diviskova-zena-musi-hrat-tvrdou-hru.html]

O moudrosti

„Učí-li kdo správně a zároveň chodí převráceně, pak v noci jeho života padne více [lidí], než kolik zbudoval za dne svého učení. “

John Owen (1616–1683) anglický teolog

O lidech , O noci , O životě

„Nejde o to, abychom říkali člověku, kterou cestou má jít. Neboť tu je způsob, jak sloužit Bohu skrze učení, a je tu cesta skrze modlitbu; je cesta půstu i cesta jídla. Každý si má dobře uvědomit, na kterou z nich ho srdce táhne, a pak si ji vyvolit vší svojí silou.“

Jakub Izák Horowicz (1745–1815) polský rabín

Zdroj: [Buber, Martin, 2015, Úvahy o chasidismu, Vyšehrad, Praha, 1, 16, čeština, 80-7429-480-8]

O cestě , O jídlu , O srdci

„Ubezpečuji vás, že není lepší ostruhy, schopného a rozumného žáka pobádati a k učení povzbuditi, nad pochvalu.“

Roger Ascham (1515–1568) anglický učenec a pedagog

Zdroj: [Novák, Jan Václav, Vorovka, Karel, Kniha moudrosti, sborník aforismů a sentencí peadagogických, Bursík a Kohout, 1892, 118, česky]

„Jsem ten Trithemius, kterého učenci považovali za neučeného, co věští jako Apollón.“

Johannes Trithemius (1462–1516) německý spisovatel

„Přílišným čtením jsme si přivodili učené barbarství.“

Georg Christoph Lichtenberg (1742–1799) německý vědec, satirik

Str. 122

O čtení

„Učení, nazývané kalvinismus, nepochází od Kalvína. Věříme, že pochází od toho velikého Zakladatele vší pravdy.“

Charles Spurgeon (1834–1892) britský kazatel, autor a pastor

Originál: (en) The doctrine which is called „Calvinism“ did not spring from Calvin. We believe that it sprang from the great Founder of all truth.
Zdroj: [Spurgeon, Charles, Exposition of the Doctrines of Grace: A Sermon (No. 385-88), Thursday, April 11, 1861, http://www.romans45.org/spurgeon/sermons/0385.htm, 11.2.2016, The Spurgeon Archive, angličtina]

O pravdě

„Není to tedy žádná novinka, kterou kážu, žádné nové učení. Miluji hlásat tyto silné staré doktríny, které jsou nazývány přezdívkou kalvinismus, ale které jsou jistě a vpravdě zjevenou pravdou Boží, jak je v Kristu Ježíši.“

Charles Spurgeon (1834–1892) britský kazatel, autor a pastor

Originál: (en) It is no novelty, then, that I am preaching; no new doctrine. I love to proclaim these strong old doctrines, that are called by nickname Calvinism, but which are surely and verily the revealed truth of God as it is in Christ Jesus.
Zdroj: [Spurgeon, Charles, Election: A Sermon (No. 41-42), delivered on Sabbath Morning, September 2, 1855, http://www.spurgeon.org/sermons/0041.htm, 11.2.2016, The Spurgeon Archive, angličtina]

O pravdě , O lásce , O milování

„Co člověk jest, jest jen vychováním, učením a věděním.“

Alois Vojtěch Šmilovský (1837–1883) český dramatik, libretist a spisovatel

Zdroj: [Novák, Jan Václav, Vorovka, Karel, Kniha moudrosti, sborník aforismů a sentencí peadagogických, Bursík a Kohout, 1892, 17, 215, česky]

„Neučenost je lepší skrývat.“

Hérakleitos (-535) před-sokratovský řecký filozof

Zdroj: Hérakleitos, Zl. B 95.

„Svědectví Písma je tak jasné, že k němu cokoliv přidávat by bylo nadbytečné, nebylo-li by tomu tak, že svět nyní došel téměř takové slepoty, že cokoliv nezalibují knížata a zástupy, to je odmítáno jako nově utvořené učení a je odsouzeno jako hereze. Zdálo se mi tedy dobré citovat názor některých starých autorů v této věci, aby ti, kteří nejsou zcela zaslepeni ďáblem, mohli zvážit a pochopit, že toto mé mínění není žádný nový výklad Božích Písem, ale jednotný konsensus větší části zbožných pisatelů od dob apoštolů.“

John Knox (1514–1572) skotský duchovní, spisovatel a historik

Originál: (en) The testimony of Scripture is so plain that to add anything were superfluous, were it not that the world is almost now come to that blindness, that whatsoever pleases not the princes and the multitude, the same is rejected as doctrine newly forged, and is condemned for heresy. I have therefore thought good to recite the minds of some ancient writers in the same matter, to the end that such as altogether be not blinded by the devil, may consider and understand this my judgment to be no new interpretation of God's Scriptures, but to be the uniform consent of the most part of godly writers since the time of the apostles.
Zdroj: [Knox, John, Roger A. Mason, Knox: On Rebellion, https://books.google.cz/books?id=KtTLCgAAQBAJ&printsec=frontcover&hl=cs&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false, Cambridge University Press, Cambridge, 1994, 223, 15, 131658349X, angličtina]

O světě

„Často jsem přemýšlel, že jedno z velkých tajemství oné podivuhodné pocty, kterou Pán Bůh udělil člověku, který není v našem obecenství (narážím na pana Charlese Spurgeona), je ona neobyčejná odvaha a smělost, se kterou vstupuje na kazatelnu, aby k lidem mluvit o jejich hříších a jejich duších. Nikdo nemůže říci, že to dělá ze strachu před někým, nebo aby se někomu zalíbil. Zdá se, že každé skupině posluchačů předkládá, co potřebují slyšet - bohatým i chudým, vysoce i nízce postaveným, pánům i rolníkům, učeným i nevzdělaným. S jedním každým jedná jasně a přímo, podle Božího Slova. Domnívám se, že tato smělost má hodně co do činění s úspěchem, kterému se Pánu Bohu zalíbilo dát jeho službě. Nestyďme se od něj v tomto ohledu poučit. Jděme a čiňme také tak.“

John Charles Ryle (1816–1900) anglikánský biskup

Originál: (en) I have often thought that one great secret of the marvelous honor which God has put on a man who is not in our denomination (I allude to Mr. Charles Spurgeon) is, the extraordinary boldness and confidence with which he stands up in the pulpit to speak to people about their sins and their souls. It cannot be said he does it from fear of any, or to please any. He seems to give every class of hearers its portion—to the rich and the poor, the high and the low, the king and the peasant, the learned and the illiterate. He gives to every one the plain message, according to God’s Word. I believe that very boldness has much to do with the success which God is pleased to give to his ministry. Let us not be ashamed to learn a lesson from him in this respect. Let us go and do likewise.
Zdroj: Is all Scripture inspired? S. 73-74.

O lidech , O tajemství , O strachu , O bohu

„Je velmi málo bludů a falešných učení, jejichž počátky se nedají vystopovat k mylným pohledům na zkaženost lidské přirozenosti. Mylný názor o nemoci s sebou vždy přinese mylný názor na lék. Mylný názor na zkaženost lidské přirozenosti s sebou vždy ponese mylný názor na ten velký protijed a lék na onu zkaženost.“

John Charles Ryle (1816–1900) anglikánský biskup

Originál: (en) There are very few errors and false doctrines of which the beginning may not be traced up to unsound views about the corruption of human nature. Wrong views of the disease will always bring with them wrong views of the remedy. Wrong views of the corruption of human nature will always carry with them wrong views of the grand antidote and cure of that corruption.
Zdroj: Knots Untied: Being Plain Statements on Disputed Points in Religion from the Standpoint of an Evangelical Churchman. S. 410.

O falešnosti

„Lidé jsou přirozeně náchylní si upříst síť z domněnek vlastního mozku a mít náboženství, které může být nazváno jejich vlastní. Jsou mnohem připravenější si utvořit víru sami, než přijmout to, co Bůh zformoval do jejich rukou; jsou mnohem připravenější přijmout učení, které pěstuje jejich tělesné zboží, nebo čest, nebo rozkoš, než to, které pěstuje jejich sebezapření.“

Richard Baxter (1615–1691) anglický puritánský církevní vůdce, básník

Originál: (en) Naturally, men are prone to spin themselves a web of opinions out of their own brain, and to have a religion that may be called their own. They are far readier to make themselves a faith, than to receive that which God hath formed to their hands; are far readier to receive a doctrine that tends to their carnal commodity, or honor, or delight, than one that tends to self-denial.
Zdroj: [Baxter, Richard, William Orme, XI, The Practical Works of Richard Baxter: with a Life of the Author and a Critical Examination of His Writings by William Orme, https://books.google.cz/books?id=UoYAAAAAMAAJ&printsec=frontcover&hl=cs&source=gbs_ge_summary_r&cad=0#v=onepage&q&f=false, James Duncan, London, 1830, 520, 128, angličtina]

O rozkoši , O náboženství , O víře , O bohu

„Když jsem viděl, že přemnozí nosívají s sebou vždy a všude ostatky a kosti různých světců, každý k své ochraně a ze své zvláštní zbožnosti, já jsem si zvolil Bibli, svou vyvolenou, za družku svého putování, abych ji nosil s sebou stále a všude po svém boku pohotově na svou ochranu a pro svou ustavičnou útěchu, i v protivenstvích. Za užitečnější věc jsem totiž uznal míti u sebe vždy slova a učení svatých proroků, Krista a apoštolů a evangelistů, nejspasitelněji ke všemu napomáhající a nejlahodněji se mnou rozmlouvající, než jejich kosti neb jiné takové neživé věci.“

Matěj z Janova (1350–1393) český náboženský spisovatel, teolog a římskokatolický duchovní

Citáty z Pravidel Starého a Nového zákona
Zdroj: Tamtéž, s. 35.

„Je jasné, že je nezbytné reagovat na společenský vývoj ve světě, zvyšovat přitažlivost politiky komunistických stran, reagovat na změny, ale nesmí se zapomenout, že tím nejdůležitějším v ideologii marxismu-leninismu je učení o třídním boji, o třídním přístupu k řešení společenských problémů! Všechny pokusy neakceptovat tuto skutečnost škodí straně a jejím revolučním změnám, jejichž cílem je odstranění kapitalismu a vybudování socialismu. Je nepřijatelné toto ignorovat, jak to ukázala praxe socialismu i obnova kapitalismu.“

Miloš Jakeš (1922–2020) československý politik

O změně , O problémech , O světě , O boji

„Není dobře předělávat přírodu a tvořit ze ženských udatné, bezohledné, rozumové tvory, a muže vychovávat jenom v samém citu. Učené dámy, ty bývají někdy k posměchu a v nelásce.“

Marie Riegrová-Palacká (1833–1891) Česká filantropka

Zdroj: [1050. schůzka: Povídka O šedivé paní, rozhlas.cz, 2015-08-09, 2016-08-22, http://www.rozhlas.cz/toulky/vysila_praha/_zprava/1050-schuzka-povidka-o-sedive-pani--1518996]

O citech , O přírodě , O mužích

„Není tedy překvapující, že jak se zdá, dnešní ekonomie, ovládaná matematickým formalismem teoretiků rovnováhy obou pohledů (chicagská škola a noví keynesovci), prochází závažnou krizí. Tato krize vyvstává hlavně z následujících přícin: za prvé jde o hlavní zaujetí teoretiků stavy rovnováhy, které nemají nic společného s realitou, avšak jsou jedinými stavy, které mohou být analyzovány pomocí matematických metod; za druhé se jedná o absolutní ignorování role dynamických tržních procesů a reálné konkurence nebo jejich zkoumání z nevhodného úhlu; za třetí, je věnována nedostatečná pozornost roli, kterou na trhu hrají subjektivní informace, znalosti a procesy učení; a za čtvrté, jde o neuvážené používání makroekonomických agregátů doprovázené zanedbáváním zkoumání koordinace mezi plány jednotlivých subjektů účastnících se trhu.“

Jesús Huerta de Soto (1956) španělský ekonom a politický filosof

The Austrian School: Market Order and Entrepreneurial Creativity

O realitě , O pomoci , O škole a vzdělávání

„Pán prstenů byl ten případ, kdy jsem vystřídal herce v roli v průběhu už započatého natáčení. A nešlo jen o to, že už se natáčelo, měli v té době za sebou měsíce učení a zkoušení všemožných dovedností, které si takový film vyžaduje – to máte jazykové dovednosti, ovládnutí elfštiny, šermování, jízdu na koni a podobně.“

Viggo Mortensen (1958) americký herec

Zdroj: Viggo Mortensen radí svému nástupci v roli Aragorna: Čti severské ságy a koukej na Kurosawovy filmy, 9. 11. 2018, wave.rozhlas.cz https://wave.rozhlas.cz/viggo-mortensen-radi-svemu-nastupci-v-roli-aragorna-cti-severske-sagy-a-koukej-7675294

„Základní význam života a vzdělání je rozšířit hranice chápání a vnímání dotyčného. Nechci, aby zde děti jen přežili deset let učení. Kamkoli půjdou, musí kvést. - Sadhguru (na Isha Vidhya - projektu vzdělání venkovanů)“

Jaggi Vasudev (1957)

O vzdělání , O životě , O dětech

„Myslím si, že dokument Amoris Laetitia je věrný doktríně a učení církve.“

Kevin Farrell (1947)

Originál: (en) I think that the document Amoris Laetitia is faithful to the doctrine and to the teaching of the church.
Zdroj: [New Cardinal Farrell: Amoris Laetitia is 'the Holy Spirit speaking', ncronline.org, 2016-10-14, 2018-06-21, https://www.ncronline.org/news/vatican/new-cardinal-farrell-amoris-laetitia-holy-spirit-speaking]

O věrnosti

„V informačním věku se rozsah pozornosti exponenciálně snížil. Lidé chtějí, aby se neuvěřitelně složitá praxe a povaha uvědomění komprimovala do dvouminutového zvukového úseku. Toto není možné. Není to skutečné učení a není to skutečná osobní transformace. Je to momentální drogový hit zábavy a inspirace.“

Teal Swan (1984) americká duchovní učitelka

instagram

O věku , O povaze , O osobnosti , O lidech

„Obrácení nás vede ke Slovu Božímu coby našemu prubířskému kameni, abychom zkoumali sebe, svůj stav, své cesty, učení, bohoslužbu, zvyky; dále coby našemu zrcadlu, abychom se podle něj oblékli, coby našemu pravidlu, podle kterého chodit a činit, coby naší vodě, v níž se máme umýt, coby našemu ohni, jímž se máme zahřát, coby našemu jídlu, jímž se máme živit, a coby našemu dědictví, jímž se máme zbohatit.“

Philip Henry (1631–1696)

Originál: (en) Conversion turns us to the Word of God, as our touchstone, to examine ourselves, our state, our ways, spirits, doctrines, worships, customs; as our glass, to dress by, as our rule to walk and work by, as our water, to wash us, as our fire to warm us, as our food to nourish us, as our sword to fight with, as our counsellor, in all our doubts, as our cordial, to comfort us; as our heritage, to enrich us.
Zdroj: Ibid., s. 248

O jídlu , O cestě , O vodě

„Moderní evropský pojem náboženství (lat. religio) nemá ekvivalent v řečtině, v hebrejštině ani v dalších jazycích a při překladech se musí nahrazovat pojmy pro zbožnost, kult, povinnost, zákon nebo učení. České slovo náboženství původně znamenalo kult či bohoslužbu, podobně jako dosud v polštině. Latinská religio také původně znamenala svědomité dodržování kultu a pravidel, včetně věšteckých znamení. Teprve v císařském období, kdy se v Římské říši setkávaly velmi různé kulty a bylo třeba společné označení, začal se význam slova rozšiřovat na různá náboženství a pro Lucretia už dokonce znamenalo téměř totéž co pověra v pojetí blízkém ateizmu.“

Martin Mars

O náboženství , O zákonech

„Základní význam života a vzdělání je rozšířit hranice chápání a vnímání dotyčného. Nechci, aby zde děti jen přežili deset let učení. Kamkoli půjdou, musí kvést.“

Jaggi Vasudev (1957)

Sadhguru (na Isha Vidhya - projektu vzdělání venkovanů)
Časopis Isha Insights, Jarní edice 2009

O vzdělání , O životě , O dětech

„Chceš vědět, proč jsem přerušil učený rozhovor a ohlédl se za hezkou ženou?“

Aristoteles (-384–-321 př. n. l.) klasický řecký filozof, student Platóna a zakladatel západní filozofie

Lituji tě, příteli, protože to je otázka slepce.
Přisuzované

O ženách

„Ani Marx, ani Engels, ani Lenin nevypracovaly žádné ucelené učení, to udělali až jejich následovníci. Bohužel mezi nimi byl Stalin, který kodifikoval nejprimitivnější vzorec marxismu - tři nebo čtyři zákony dialektiky.“

Miroslav Kusý (1931–2019) československý člen československého Federálního shromáždění a politik slovenské národnosti

Originál: (sk) Ani Marx, ani Engels, ani Lenin nevypracovali žiadne ucelené učenie, to spravili až ich nasledovníci. Žiaľ, medzi nimi bol Stalin, ktorý kodifikoval najprimitívnejší vzorec marxizmu - tri alebo štyri zákony dialektiky.
Zdroj: [Miroslav Kusý: Marxizmus má svoje právo na existenciu, domov.sme, 2008-01-10, 2016-11-20, http://domov.sme.sk/c/3671101/miroslav-kusy-marxizmus-ma-svoje-pravo-na-existenciu.html]

O zákonech

„Tuto knihu věnuji všem, kteří zahynuli v plamenech a v mučírnách křesťanských katů. Měli smůlu, že se narodili v době, kdy měli křesťané faktickou a nezpochybnitelnou moc v celé Evropě a ve velké části světa.
Jen ve střední Evropě (Německo a Čechy) do poloviny 17. století bylo upáleno na hranicích na 300 000 lidí. Tisíce dalších zemřely na mučidlech a na následky mučení. Viníci byli jak na straně katolíků, tak na straně protestantů.
Dnes je křesťanství představováno jako učení tolerance a lásky k bližnímu a výše zmíněné věci jsou prezentovány jen jako zneužití církevní moci odsouzeníhodnými jedinci.

Kdo by tomu věřil?“

Jaroslav Mostecký (1963) český spisovatel fantasy a spisovatel hororu

Z knihy Archivář (2004)

O lidech , O smrti , O neštěstí , O knihách

„Jestliže je v mých myšlenkách, nebo v mém způsobu života něco chvályhodného, pak za to vděčím svým rodičům, kteří mi odmalička vštěpovali lásku k Písmu. Pokud zachováme principy učené v Bibli, bude naše země i nadále prosperovat; jestliže však my a naši potomci zanedbáme její instrukce a autoritu, tak si ani nedokážeme představit jak náhlá katastrofa nás může postihnout a pohřbít veškerou naši slávu do naprosté temnoty.“

Daniel Webster (1782–1852)

O myšlenkách , O rodičích , O životě , O lásce

„A nyní se zeptám zvláštní otázku: kdo je tím nejpilnějším biskupem a duchovním v celé Anglii, který ve své úřadě převyšuje všechny ostatní? Mohu vám říci, že vím, kdo to je, znám ho dobře. (…) Řeknu vám to: je to ďábel. Ten je tím nejpilnějším kazatelem ze všech, je vždy ve své farnosti, přebývá zde každého času, nikdy ho nenaleznete nečinného. (…) A jeho úřadem ke stavět překážky náboženství, zachovávat pověrčivost, ustanovovat modlářství a učit všemožné papeženectví. (…) Ó, kéž by naši duchovní byli tak pilni rozsévat sémě dobrého učení jako je Satan pilen rozsévat koukol.
[(en) And now I would ask a strange question: who is the most diligentest bishop and prelate in all England that passeth all the rest in doing his office? I can tell for I know him who it is; I know him well. (...) I will tell you: it is the devil. He is the most diligent preacher of all other; he is never out of his diocese; he is never from his cure; ye shall never find him unoccupied. (...) And his office is to hinder religion, to maintain superstition, to set up idolatry, to teach all kind of popery. (…) O that our prelates would be as diligent to sow the corn of good doctrine as Satan is to sow cockle and darnel.]“

Hugh Latimer (1485–1555) britský biskup

Dílo
Zdroj: LATIMER, HUGH. Sermons by Hugh Latimer, sometime Bishop of Worcester, Martyr, 1555. Cambridge University Press, 1844. S.70-1. Dostupné online https://archive.org/stream/sermonsbyhughlat01lati#page/70/mode/2up/ (anglicky).

O čase , O náboženství

„Učení o duši, které je víc než vesmír, nezávislá na bohu a učení o odloučení znamenají úplné zřeknutí se starozákonních představ o světě a nasládlé mystiky pozdější doby.“

Alfred Rosenberg (1893–1946)

Zdroj: Der Mythus des 20. Jahrhunderts, Munchen 1941

O světě , O vesmíru , O závislosti , O duši

„Zdá se, že svoboda a touha být lidským táhnou za jeden provaz. Ona člověku brání nejen ztrácet glanc, být za paňácu, šaška, potažmo za blba, na kdejaký lep sednout, ale má čuch pro pevno pod nohama, pohlídá si, aby se nestavělo na písku. Svoboda je jistě nezadatelným právem, nezbytným lidským rozměrem, ale v neposlední řadě i dovedností. Musí se umět. Musí se jí učit, aby byla inteligentní, vynalézavá a odvážně schopná. A také aby měla výdrž. V tomto smyslu se svobodným člověk nestává jinak než učením.“

Karel Satoria (1953) český římskokatolický duchovní

Zdroj: Satoria, Karel: Povoláním člověk. Brno, 2015. Cit. dle Na každý den 2020. Kalich Praha 2019, s.128

O svobodě

„Naše arménská věda a naše kulturní instituce se po mnoho let vyhýbaly kontaktům se učenými mechitaristy. Ano, jsou spojeni s Vatikánem. Ale stejní mechitaristé jsou sběrateli a správci kulturních hodnot arménského lidu. Vzájemná výměna v oblasti arménských studií by mohla být velkým přínosem pro historii naší kultury.“

Suren Akopovič Tovmasjan (1909–1980)

Originál: (ru) Многие годы наше арменоведение, да и наши учреждения культуры избегали контактов с учеными мужами-мхитаристами. Да, они связаны с Ватиканом. Но те же мхитаристы – собиратели и хранители культурных ценностей армянского народа. Взаимный обмен в области арменоведения мог бы принести большую пользу истории нашей культуры.
Zdroj: [Мирзоян, Гамлет, СОВЕТСКИЕ ПРАВИТЕЛИ АРМЕНИИ, noev-kovcheg.ru, 2018-04, 2020-08-27, https://noev-kovcheg.ru/mag/2009-04/1586.html]

O studiu , O historii , O vědě